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자녀 양육: 결과보다 과정? " 유대인들은 어렸을 때 부터  그들의 지혜가 담긴 탈무드를  그들만의 특별한 방법으로 공부합니다 .   탈무드를 공부할 때  유대인들은 아버지가 아이들을 데리고 일대 일로 가르치는데 ,  가르치는 방법의 핵심은 ' 질문 ' 입니다 .   탈무드의 한구절 한구절을 어떻게 해석할 수 있을지  다양한 방법으로 생각하도록 하기 위해 ,  유대인 부모님은 아이들에게 질문을 던지거나 아이들이 질문을 하도  록 유도합니다 .   우리나라 학부모는 학교에서 돌아온 아이에게  " 오늘 몇 점 받았니 ?" 라고 묻는 데 반해 .   유대인 학부모는 " 오늘 질문 몇 번 했니 ?" 하고  묻는다는 이야기는 유명하지요 .   한국 엄마들이 학습의 ' 결과 ' 인 ' 점수 ' 에 목매고 있을 때  그들은 학습의 ' 과정 ' 인 질문을 중요시 하고 있었던 것입니다 .   학습의 결과인 점수만으로 내 아이의 능력을 평가하긴 어렵습니다 .   그 점수는 과외 교사나 학원의 족집게 선생님들이  집어 주는 문제를 달달 외어 올렸을 수도 있기 때문입니다 .   실제로 요즘 아이들 점수의 대부분이  그런 과정을 거쳐 올라가고 내려가고 있다고 합니다 .   그런데 문제는 그렇게 찍어준 지식은  3 개월 이상 두뇌에 머물지 않는다는 사실입니다 .   인지 과학자들의 실험에 의하면 ,  자신은 왜 중요한지도 모른 채  남이 중요하다고 찍어주어서 달달외운 ...

과정에서 힘들고 어려울 때 약속의 말씀의 성취가 더디고  그 과정에서 여러 어려움들을 접하게 될 때  우리는 과거 지향적이 되기가 쉽습니다 .