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वे बच्चे जो सचमुच अपने माता-पिता के दिल को खुशी देते हैं (2) [नीतिवचन 23:24-35]

वे बच्चे जो सचमुच अपने माता - पिता के दिल को खुशी देते हैं (2)       [ नीतिवचन 23:24-35]     पिछले हफ़्ते की बुधवार की प्रार्थना सभा तक , हमने " वे बच्चे जो सचमुच अपने माता - पिता के दिल को खुशी देते हैं " विषय के तहत नीतिवचन 23:15-23 पर मनन किया। मैंने यह विषय इसलिए चुना क्योंकि आयत 15 और 16 में ये शब्द मिलते हैं : " मेरे बेटे , अगर तेरा दिल समझदार है , तो मेरा दिल — हाँ , मेरा अपना दिल — खुश होगा ; अगर तेरे होंठ सही बात कहते हैं , तो मेरा मन बहुत खुश होगा " [( समकालीन कोरियाई संस्करण ) " मेरे बेटे , अगर तू समझदार है , तो मेरा दिल खुश होगा ; अगर तू सही बात कहता है , तो मैं सचमुच खुश होऊँगा "] । ये आयतें हमें बताती हैं कि अगर हमारे बच्चों का दिल समझदार है और वे ईमानदारी ( या धार्मिकता ) की बातें बोलते हैं , तो माता - पिता का दिल खुशी और आनंद से भर जाएगा। यहाँ , हमें पता चलता है कि असल में ये बच्चे कौन हैं — वे ज...

四个教训 [箴言 23:9-14]

 

个教

 

 

 

[箴言 23:9-14]

 

 

认为有基督徒把信仰视为谋取私利的手段?我相信是有的。我在《提摩太前65找到了依据:“……那心不正、理之人的,他敬虔是得利的路。”《韩语版》指出,于那些把信仰视为获利手段的人纷争是无休止的;事上,教会纷争存在的原因之一,正是因有人把信仰人利益的工具。就引出了一问题:“么教会有人把信仰视为获利的手段呢?”原因在于他的心思已经败坏,失了理(第5)。果,他们变得狂傲,衷于和口角,怀有嫉妒、纷争、毁念(第4)。那的心思理呢?根源在于他不遵“我主耶基督的话语和合乎敬虔的”(第3)。因此,我勤勉神的话语于敬虔的按此生活。

 

今天,我要聚焦于《箴言》239-14文,思想神借着《箴言》作者传达给的四个教。我祈愿我都能卑地个教在生活中付诸实践

 

第一个教是:不要愚昧人说话看今天的文,《箴言》239:“不要愚昧人说话,因他必藐视你中的智慧。”在默想《箴言》的程中,我经学到了于“愚昧人”的例子:愚昧人说话谨慎10:8)。特是,他在怒中率地吐出刻薄的话语15:1),害他人的心(18:8)。然而,愚昧人往往意不到自己在情失控、口不所造成的害有多深。在怒的刻,他只自己,毫不体恤他人带来的痛苦。因此,愚昧人的口挑起端(18:6),招致打;而言之,愚昧人的口致了自己的亡(6-7)。得注意的是,愚昧人说谎19:5)。他行事莽草率,空有心却缺乏知2)。因自己的行后,他却埋怨神(3)。愚昧人追求不10:2)且惰成性(4)。即使意到自己做了,他也不肯改正,反而意行愚妄之事(14:24)。果,愚昧人必遭受心的痛苦(10)。此外,愚昧人“心紧闭”,使他成自己的自私之人;然而,他却“口无遮”,急于表自己的解(18:2)。《箴言》作者在今天的文(箴言23:9)中传达是:我向愚昧人讲论智慧之言。原因何在?因愚昧人的智慧之言。朴允善(Park Yun-sun)博士指出,希伯中“愚昧人”(fool“愚蒙人”(simpleton/naive person这两个词是有的。他解释说,“愚蒙人”指的是那些思想放、容易受各种教的人;而“愚昧人”指那些因黑暗、邪的思想和傲慢而心肠刚硬的人(朴允善)。因此,轻视的愚昧人(14:9)拒听取任何人的责备1:25)。于一因罪而心肠刚硬的傲慢人,又能些什呢?无论你话语智慧,他不听不去,反而嗤之以鼻。他因自己的傲慢而藐视你话语;出于这种傲慢,他看不起呢?因愚昧人恨智慧。看《箴言》122:“愚蒙人喜愚蒙,要到几呢?好讥诮的人喜爱讥诮,愚昧人恨,要到几呢?”因此,《箴言》98节说:“不要责备讥诮的人,恐怕他恨;要责备智慧人,他必爱你。”我不可责备愚昧人或好讥诮的人,因们会恨我;相反,我们应当责备智慧人,因

 

第二个教是不可侵占孤的田地。

 

看今天的文——《箴言》2310:“不可挪移古的地界,也不可侵入孤的田地。”于“不可挪移古的地界”,我此前曾默想《箴言》2228,其中道:“不可挪移先祖所立的古地界。”《申命1914也指出:“在耶和华你赐你为业之地,不可挪移舍的地界,那是先人所立定的。”而言之,于不可挪移古地界(即先祖所立的舍地界)的命令,意味着我们绝不可侵犯他人的财产(朴允善)。是因,任何侵占他人财产的人都招致神的(《申命2717)。朴允善博士文作了更广泛的解,指出也暗示我侵犯别国土。何不可侵犯别国土?因神是分配各疆界的主宰(《申命3281726)。一民族之所以不可侵犯另一民族的土,是因须坚守尊重他人财产的原。我尊重他人的财产;特是《箴言》2310的后半部分——即我今天的文——明确命令我不可“侵入孤的田地”。意味着我尊重于孤产业,不可侵占他的土地。何如此?因神作“孤的父”( 68:5),深儿并确立了他益界限。神不仅为,也妇设立了界限(箴言 15:25)。

 

然而,们审视旧约——特是先知以赛亚代——就发现,有些以色列人非但神所的孤,反而虐待他一点在以赛亚书 123102文中可一斑:“的官居心悖逆,作伴,都喜爱贿赂,追求赏赐。他伸冤,寡的案件也不得呈到他面前”(1:23);“哉!那些制律法、布苛刻法令的人,他们剥夺穷人的利,拒绝为我子民中受迫的人主持公道,妇当物,”(10:2)。能想象能想象一位贪爱贿赂的法官,不,反而作出不公的判能想象有人利,甚至掠夺属于他产业吗?孤又能有多少土地,竟至于人去掠呢? 946甚至指出,些人竟敢害寡和孤。然而,有一件事他们并不知道,那就是今天文——箴言 2311——所传达的信息:“因他的救主大有能力;他必回公道。”在里,“救主”一也可译为辩护者”或“维护者”。言之,“救主”指的是那些承担任、去足无力自之人所需的人(沃尔沃德)。那,箴言作者所位“救主”是呢?正是神自己。神是孤的救主。 685节说道:神在他的所作孤的父,作寡辩护者。”因此,神(申命 10:18)。孤苦无依的孤便施以援手( 10:14)。主吩咐我不可欺(耶利米 7:622:3)或害(出埃及 22:22;撒迦利亚书 7:10)寡和孤,反而要助他(申命 14:2924:19–2126:12)。就是在父神眼中纯洁无瑕的敬虔(雅各 1:27)。

 

第三个教是听神的话语

 

第四、也是最后一个教,是要管的孩子。

 

看今天的文——《箴言》2313:“不可不孩童;用杖打他,他必不至于死。”在育自己所的孩子这节经文告父母不可不施加管。然而,如今多父母似乎不愿管孩子。言之,出于一错误,他未能管那些不听的孩子。这真的是神希望在父母身上看到的、孩子的爱吗看《箴言》1324:“不忍用杖打子的,是恨他;疼爱儿子的,。”指出,孩子的父母地管然,里所的管涉及使用“杖”。么圣经教导爱孩子的父母去管——甚至用杖或鞭子打——那些不听的孩子呢?看《箴言》2215:“愚蒙迷住孩童的心,用管的杖可愚蒙远远赶除。”我孩子,原因在于管缠绕在他生命中的愚蒙。看《箴言》2915:“杖打和责备能加增智慧;放任不管的孩童,必使母蒙羞。”我孩子的另一原因是,予他智慧。看《箴言》2917:“管子,他就使得安宁,也使的心喜。”我孩子,是因为这样做能带来乐与安宁。今天的文——《箴言》2314——这样阐述了管孩子的原因:“用杖打他,就可以救他的魂免下。”作为爱孩子的父母,我,以们从死亡中拯救出Walvoord)。也是了引走上生命之路(10:17)。 《希伯1268节谈到了父神的管:“因主所的,他必管,又鞭打凡所收子。所忍受的,是神管,待如同待子。焉有子不被父的呢?管原是子所共受的;若不受管,就是私子,不是子了。”然父神们为儿女,们违且不罪悔改便。然而,父神的管是“了我的益”(第10)。里的“了我的益”是指神通,使我能有(第10)。此外,父神管,是们结出“公义与平安的果子”(第11)。因此,:“……我不可看主的管,被他责备候也不可灰心”(第5)。

 

我想以此话语的默想。今天,我根据了四:不要愚昧人说话,不要侵占孤的田地,要听神的话语,以及要管孩子。我祈愿我都能立志诸实践

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